UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN


HISTORIA ARGENTINA CONTEMPORÁNEA


AÑO DE LA CARRERA: 2° AÑO

CICLO: CICLO BASICO

DURACIÓN: 2° CUATRIMESTRE

 

Proposito de la Catedra

Esta materia se propone analizar y discutir los principales problemas que plantea la historia

argentina en el período que abarca desde 1880 hasta nuestros días. A la luz de los estudios

teóricos e históricos de los últimos años, se examinará la articulación de los diferentes procesos

que conformaron la sociedad argentina y que le fueron imprimiendo una dinámica particular, que

se relaciona con otras experiencias latinoamericanas, y también con las modalidades de inserción

de la Argentina en el contexto internacional.

Desde una clave analítica que intenta dilucidar los cambios y continuidades de la historia

argentina, la materia se estructura sobre cuatro ejes principales: a) La conformación de los actores

sociales, económicos y políticos, b) Las transformaciones del Estado y su relación con la sociedad

civil; c) Las políticas económicas y su inserción en el mercado mundial; d) El funcionamiento del

sistema político, modalidades de participación y representación.

Estos ejes cruzan todo el programa que se divide en cinco unidades, cuyo recorte temporal, está

pensado desde una lógica que busca articular determinadas problemáticas específicas que

resultaron predominantes en los períodos históricos establecidos.

La selección y organización de los contenidos están seleccionados en torno a un conjunto de

temas-problemas, que tiene por ambición plantear a los alumnos una serie de interrogantes que

les permita pensar la historia como problema, como una disciplina que se construye y reconstruye

permanentemente, indagada desde las preocupaciones del presente, cuyas respuestas

historiográficas tienen la función de reflejar críticamente ese mismo presente. Desde este nivel

analítico, la materia pretende brindar a los alumnos, futuros docentes e investigadores, las

herramientas conceptuales necesarias para desarrollar una actitud crítica y reflexiva frente a las

diferentes interpretaciones teóricas y políticas de la producción historiográfica argentina.

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